　　“連續(xù)20年的研究發(fā)現(xiàn),，讓中小學生談父母評價他們最重要的標準是什么，好孩子的標準是什么,，70%以上的孩子都會回答：學習成績,。不僅是關注學習成績，而且希望孩子考試考到前15名的比例超過半數(shù),。實際上,，這是一個永遠不可實現(xiàn)的高期望?！仨毶厦?，必須成為學習成績優(yōu)異的孩子，否則就沒有前途,?！@樣一種心結，成為孩子成長一個非常大的制約,、束縛,。”中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉表示,。

　　是世界科幻最高獎“雨果獎”得主,，也是母親的郝景芳曾寫道：“與其關心孩子能不能在內卷中取勝，不如關心孩子有沒有創(chuàng)造機會的能力,。這跟財富關系不大,，只需要膽識、眼光,、勇氣,、專業(yè)積累和自我驅動力?！痹谄毡榻箲]的今天,，一些家長正在慢慢地改變。

　　●家長：相信孩子就是相信我自己

　　●專家：家庭教育避免學?；?、知識化

　　不焦慮的家長都是相似的，焦慮的家長各有各的煩惱,。

　　“做起作業(yè)來,，能拖就拖,，能躲就躲，不拖到最后時刻不會做完,?！?/p>

　　“愛人為孩子的學習熬白了頭，我們要不就沒時間說話,，一說話就吵個不停,，只好分開生活?！?/p>

　　教育質量的提升,，優(yōu)質資源的擴充并沒有舒緩人們的心結，“狼爸虎媽”“學二代”“爬藤母親”“母職經紀人”,，一個個新詞的出現(xiàn)見證著焦灼的進階,，不少家庭依然陷入上好學校、考好大學的焦慮之中,，以期從學業(yè)軍備競賽中得以突圍,。

　　“家庭教育出現(xiàn)很大的誤區(qū)，就是家庭教育學?；?、知識化。家庭關注點都在學習上,、技能上,。”孫云曉認為,。

　　“看著孩子成績一天天下滑,，能不焦慮嗎？工作都不在狀態(tài),?！蓖羝婊貞浧鸷⒆又锌寄嵌稳兆右廊桓锌?/p>

　　“上職業(yè)學校也挺好,，為什么我們的孩子就不可以當工人呢,？他擅長手工?！闭煞騽裎克?。

　　“孩子有自己的成長規(guī)律，我的孩子中考,、高考都沒考好,，沒想到在研究生階段發(fā)力啦?！边^來人給她講述自己孩子的成長故事,。

　　接受現(xiàn)實,，因勢利導,，在漸漸釋懷的同時,，汪奇和孩子溝通：“青春期生理心理都會因成長而帶來短暫的不適，不要泄氣,，退步是暫時的,。過了這段時間，你會比以前更好,，但也要自律,，盡量減少損失?！?/p>

　　看到現(xiàn)在的家長越來越焦慮,，汪奇感慨，老一輩人身上沒有出現(xiàn)這種情形,，他們普遍淡定?，F(xiàn)在，嬰兒剛出生,，高考倒計時就出來了,。一提到孩子勢不可當?shù)爻蔀槠胀ㄈ耍路鹁捅欢x為失敗者,。

　　“也許是從大學擴招開始的吧,。當上大學成為大概率事件，人們關注點就不一樣了?，F(xiàn)在,，人們一路瞄準名校，焦慮自然更大,?！蓖羝鎽c幸自己沒有壓制孩子愛探索、好琢磨的興趣,?！安荒苓^早下結論，給孩子貼標簽,。沒想到孩子讀了研究生,，狀態(tài)越來越好。他動手能力強,，得到導師,、同學們的欣賞?！?/p>

　　相信是一種力量,。成長之路不會一帆風順,，即便經歷波折，父母也需無限信任,。正是在一次次歷練中,，獨立創(chuàng)新的基因在陳柯伊身上漸漸生成。成年后的陳柯伊有時也會疑惑：從小到大,，母親怎么沒焦慮過,？母親回答：“求知和好奇心難道不是天生的嗎？相信你就是相信我們自己呀,?！?/p>

　　“今天家長唯恐自己的孩子被趕超。其實,，輸贏不會在起跑線上評定,。而是要考慮十年后、二十年后,，孩子還能不能順應這個快速變化的世界,。”北京金融街潤澤學?？傂ｉL劉長銘表示,，當學習證書成人人共有以后，興趣和特長就成為一個人存在的價值,。如果你有了獨特的社會價值,，也就不存在競爭了，也就不會產生焦慮了,。

　　●家長：父母學習成長的速度一定要快于孩子成長的速度

　　●專家：養(yǎng)育心靈更是為人父母的重要職責

　　“父母學習成長的速度一定要快于孩子成長的速度,。”作為大學老師的劉靜除了給學生上好每一堂課外,，現(xiàn)在最重要的工作就是學習家庭教育,、心理學、傳統(tǒng)文化等課程,。

　　教的是高等數(shù)學,，為何還要學習專業(yè)以外的知識？改變源自孩子,。劉靜的孩子在幼兒園和小學階段,，表面上一切還好。真正出現(xiàn)問題是在初二那年：孩子放學就到自己房間把門關上,，除了吃飯,、上廁所之外，再也不跟家長有任何交流,。學習成績,，也不是很理想,。

　　“父母也是這樣把我養(yǎng)大的呀，我成長得好好的,，是孩子有問題了,？”有一年多寢食難安的日子，劉靜都被焦慮和恐懼填滿,，不知該如何把孩子帶出這種封閉的狀態(tài),，更擔心孩子沒有未來,。

　　“成長中的孩子是通過‘問題’來喚醒家長的,，喚醒家長進行自我成長?！眲㈧o反思：自己雖是一名教育工作者,，但在某種意義上并不真的懂教育。講課講得雖好,，但傳授的僅僅是知識,，沒有和學生，和自己的孩子有心靈,、精神上的互動,、溝通和交流。

　　“我們今天的學校教育,，大多僅局限于常識和知識的層次,，滿足于教會孩子們記住一些知識，很少能達到智慧和精神的層次,。這種殘缺的教育,，不僅無法使知識真正成為孩子們自己智慧的一部分，而且更無法對孩子們的精神生長發(fā)育提供強有力的教育支持,。在這種情況下,，孩子們的心靈健康出現(xiàn)問題，應是意料之中的事情,?！蹦暇煼洞髮W教授項賢明的一項建議就是親子談心計劃，與輔導孩子做作業(yè)相比,，養(yǎng)育心靈更是為人父母的重要職責,。

　　如今的劉靜從一系列課程學習中意識到自己對孩子小時候不恰當?shù)酿B(yǎng)育，意識到如果還沿用父母對自己的養(yǎng)育方式——只關注物質卻從未注意到心靈的陪伴和精神的滋養(yǎng)已經不夠了,；意識到不能一味指責孩子,，唯有家長的自我成長才能解決問題。

　　“孩子能敞開心扉,，和我們進行正常的溝通和交流,，這才是最大的改變,。”劉靜明顯感覺自己能跟孩子溝通了,，而不再像以前一樣處在不同頻道上,。她可以不再張口閉口談學習了，而是和孩子聊興趣愛好,，聊與同學的關系,，聊夢想……這樣的分享也更多出現(xiàn)在她的大學課堂上。

　　學業(yè)的提升并不明顯,，但讓愛在家里流動起來比孩子的學習成績重要得多,。劉靜相信，只要家長回到正確的家庭教育之道,，孩子遲早會被影響,，并找到他人生的那份頗具生命力的發(fā)展之路。

　　“對孩子的高期望,、高壓力是背離了對兒童的了解,、對兒童的尊重，是對兒童權利的一種忽視或者剝奪,。好的教育讓人獲得自由,、獲得幸福、獲得自己潛能的實現(xiàn),，把潛能變成現(xiàn)實,，這是教育的本質。這同時需要我們樹立兒童友好的價值觀,，尊重孩子自身的夢想,、自身的發(fā)展道路、喚醒他自身的潛能,，追尋他內心自由的呼喚,。”孫云曉表示,。

　　●家長：生活即教育,，我們怎樣度過這一天，也將怎樣度過這一生

　　●專家：幸福的教育是當下,，而不是遙遠的未來

　　“進了北大,，不見得更幸福；讀了博士,、當了教授不見得更幸福,。”北京大學教授文東茅用近年來人們的研究結論告訴大家，教育與幸福的關系是低相關,。

　　未來是不確定的,，善意的父母用自己理解的確定性來和世界的不確定性去對抗?！笆裁礃拥睦斫?，會更接近確定性呢？擁有什么樣的素質,，會讓孩子的未來更確定或者更幸福呢,？”這是作為母親的安柏思考的問題，“焦慮其實是一個人欲望和行動之間的差距,，或者是期望值和能力的差距,。適度焦慮是為人父母的正常反應，但不要過度焦慮,，如果想降低焦慮,，要么是降低欲望或者期待值,，要么提升行動力或能力,。”

　　“家庭需要分工,，孩子需要家長的陪伴,，這種陪伴不僅是照顧好孩子的日常生活，管理好孩子的學習,，更是一種智識的進步,、技能的發(fā)展以及品格的塑造。一個堅持自我修煉的媽媽,，才能幫助孩子更好地成長,。”

　　安柏明白母親對孩子的影響,，會伴隨他們的終生,，對他們認識這個世界有著巨大作用。成為全職媽媽的她重新溫習了英語,；每年看60本以上書籍,，研究的專題包括人工智能、生物進化學,、兒童教育等書刊,；開了公眾號，生產出數(shù)篇10萬+爆文……

　　“既要避免太雞血,，也要預防假佛系,。孩子的綜合素質像一座冰山，知識和技能只是冰山露出水面非常小的一部分，水面下的90%,，才能決定孩子將來能走多遠,。家庭教育的重點放在品格、自我認知,、內驅力等方面培養(yǎng),，聚焦更能發(fā)揮孩子優(yōu)勢、塑造孩子價值的事情上,。那么,，面對不確定的未來，孩子就會有更多選擇,?！卑舶厣钪瑸槿烁改?，計之深遠,。

　　“2020年，就像是一幅油畫,，背景越是黯淡,，我們用心畫上的色彩，反而越是明快,?！焙秃⒆右黄痖喿x、賞花,、鍛煉,、觀影、放風,、看展……回顧過去的一年,，安柏說，生活即教育,，我們怎樣度過每一天,，每一年，也將怎樣度過這一生,。

　　“幸福指向的是真善美,、自我實現(xiàn)、教育的本體部分,。只有當孩子明白自己為大事而來的時候,，實現(xiàn)夢想才能帶來最大的愉悅。幸福的教育是當下,，而不是遙遠的未來,。”北京師范大學教授檀傳寶說。(部分采訪對象為化名)

（責編：鄢妮）