這次月考的小作文,，要求描寫(xiě)四川盆地秋天田野的景象,。作為九年級(jí)的孩子,，又是地道的四川人,，這不是難寫(xiě)的題目,。然而，我們A班45人,，有11個(gè)孩子寫(xiě)到了“田野里，金黃的麥浪,，豐收在望”,；其中有4個(gè)孩子，還詳細(xì)地描寫(xiě)了“沉甸甸的麥穗”,；另有3個(gè)孩子,，寫(xiě)了“綠油油的麥苗，在風(fēng)中搖曳”的情景,。
也就是說(shuō),，有近三分之一的孩子，不知道在四川盆地秋天的田野里,，根本看不見(jiàn)他們描寫(xiě)的景象,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子錯(cuò)誤的原因,，是認(rèn)為“金色的麥浪很美”,；或者是“將記憶中描寫(xiě)麥苗、麥穗,、麥浪的句子,，信手拈來(lái)，沒(méi)有思考對(duì)不對(duì)”,；也有孩子認(rèn)為,，“麥子是咱們四川很普通的農(nóng)作物，寫(xiě)它準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”,；只有一個(gè)孩子的理由是,，“把高粱想成麥子了——高粱不是秋天成熟的嗎？”
我們A班的孩子,，大多在城里長(zhǎng)大,，單就學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，確實(shí)算得上優(yōu)秀,。據(jù)他們說(shuō),，他們知道饅頭、面包,、面條等食物,，是用面粉做成的,，而面粉呢，就是用麥子磨成的粉,。他們還知道,，學(xué)校附近的面包店里，哪種牌子的面包味道最好,，哪種面包真正物美價(jià)廉,。而且，他們?cè)诘乩碚n上,，也曾學(xué)過(guò)有關(guān)麥子的知識(shí),，不過(guò)當(dāng)時(shí)只是把它當(dāng)作考點(diǎn)記背，至于麥子的播種和收割,，以及它們長(zhǎng)在田野里的樣子,，因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)實(shí)物，所以也不曾關(guān)心,。
這件事情,，在班級(jí)的家長(zhǎng)群里引起了熱議?！氨仨毥o孩子們普及一些生活常識(shí)了,。”大多數(shù)家長(zhǎng)這樣表示,。但也有少數(shù)家長(zhǎng)不以為然,，“孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目標(biāo)是考上名牌大學(xué),，找好工作,。至于麥子的播種和收割，那是農(nóng)民的事——不知道也不會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步嘛,?！边@種觀點(diǎn)，大概是孩子“五谷不分”的主要原因吧,。
我們不否認(rèn),，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但他們學(xué)習(xí)的最終目的,，是到社會(huì)上去,，在適應(yīng)社會(huì)需要、成就自己的同時(shí),，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,！現(xiàn)在的社會(huì)，需要的是多元化的人才,，而不是只會(huì)讀書(shū),、能考試,，卻連最起碼的生活常識(shí)都缺乏的人?！鞍磮D索驥”“紙上談兵”,，這些耳熟能詳?shù)臍v史故事，在今天依然具有教育意義,。任何學(xué)習(xí)都是與生活緊密相連的,，這是不容質(zhì)疑的啊,！
幸喜絕大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到,，這次考查的小作文，看起來(lái)暴露的只是不知道有關(guān)麥子的常識(shí),。可一斑窺豹,，顯現(xiàn)出來(lái)的,，肯定僅僅是冰山一角。如果不引起重視,，孩子們還會(huì)因?yàn)閯e的常識(shí)缺失,，在考試中丟分，甚至在生活中犯下不該犯的錯(cuò)誤,。
對(duì)于如何彌補(bǔ)的方法,，家長(zhǎng)們?cè)谌豪镩_(kāi)展了熱烈的討論。最后,，他們得出的方法是這樣的：首先,，懇請(qǐng)老師們?cè)谡n堂上，有針對(duì)性地補(bǔ)講一些常識(shí)性知識(shí),；其次,，家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪校鶕?jù)自己的認(rèn)知情況,，有意識(shí)地教導(dǎo),，盡可能地對(duì)孩子作一些引領(lǐng)；第三,，給孩子們買(mǎi)一些相關(guān)的書(shū)籍,，讓他們?cè)陂喿x中彌補(bǔ)；第四,，利用周末,、假期，帶孩子們?nèi)ビH近自然,，實(shí)地觀察,，近距離去感受生活,，等等。
“我的孩子周末要上補(bǔ)習(xí)班,，抽不出時(shí)間?。 庇屑议L(zhǎng)說(shuō)出自己的憂慮,。
讓孩子少上一節(jié)補(bǔ)習(xí)課,，不會(huì)影響什么。但若能讓他從生活中獲得知識(shí),，得到熏陶,，對(duì)他的成長(zhǎng)功莫大焉。不知道這位家長(zhǎng)能不能明白這個(gè)道理,。
(作者：詹梅,，為四川德陽(yáng)岷江東路逸夫?qū)W校教師)
