圖為太原孤殘兒童特殊教育學(xué)校升旗儀式

　　新學(xué)期伊始,，迎著明媚的陽光,，太原孤殘兒童特殊教育學(xué)校老師領(lǐng)著學(xué)生們步入校園，開啟了一天的學(xué)習(xí)生活……

　　圖為學(xué)生錯(cuò)峰入校測(cè)溫,，老師分班帶回,。

　　以愛培養(yǎng)未保之路

　　“老師，你有抖音嗎,？我剛申請(qǐng)了抖音賬號(hào),，可以加你為好友么？”學(xué)生棠棠問到,?！袄蠋煵煌娑兑簦贿^回家可以下載一個(gè),，你把賬號(hào)告訴老師吧,。但是，回家不要一直玩手機(jī),，要保護(hù)眼睛,，晚飯后可以和奶奶一起散散步?！闭f話的同時(shí),，棠棠一筆一劃在紙上寫下了自己的賬號(hào)，給了老師后便去活動(dòng)了,。

　　棠棠一直在寄養(yǎng)家庭中生活,，入學(xué)5年了，從一個(gè)內(nèi)向的小女孩成長(zhǎng)為落落大方的初中生,，并在今年4月參加山西省第六屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)旱地冰壺項(xiàng)目中,，首次參賽便和團(tuán)隊(duì)一起取得了第三名的好成績(jī)。

　　圖為棠棠參加山西省第六屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)旱地冰壺項(xiàng)目

　　太原孤殘兒童特殊教育學(xué)校開設(shè)三軌制九年義務(wù)教育附設(shè)職業(yè)教育,、學(xué)前教育和早期教育,。根據(jù)殘疾兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，教師為每位學(xué)生制定IEP計(jì)劃,，為每位殘疾兒童少年進(jìn)行跟蹤教學(xué),，并以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，舉辦各色各類的文體活動(dòng)，深植中國(guó)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操,，堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)殘疾兒童少年德智體美勞全面發(fā)展,。

　　今年6月1日,，新修訂的《未成年人保護(hù)法》正式開始實(shí)施，與此同時(shí)教育部頒布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》,，對(duì)學(xué)校管理,、師資力量等都提出了新要求、高標(biāo)準(zhǔn),。校長(zhǎng)張毅敏說：“孤殘兒童德育建設(shè)要放在重要位置,，立德樹人，學(xué)會(huì)保護(hù)他人和自我保護(hù),，教師團(tuán)隊(duì)更要以愛育愛,，用心去培養(yǎng)每一位學(xué)生?！?/p>

　　該校的前身是太原市社會(huì)福利院特教中心,，于2015年進(jìn)行試點(diǎn)探索，2016年擴(kuò)展九個(gè)班級(jí),，2017年6月1日正式掛牌成立,，2017年12月申請(qǐng)新設(shè)汽車美容與裝潢、家政服務(wù)與管理,、工藝美術(shù),、中餐烹飪四個(gè)專業(yè)并得到教育局批復(fù)。2018年開始招生,，申請(qǐng)?jiān)O(shè)立全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)并得到批復(fù),，于2019年首次面向社會(huì)招收高中階段培智類學(xué)生。

　　用心創(chuàng)造職業(yè)之旅

　　6年以來,，學(xué)校本著“以人為本,，發(fā)展?jié)撃埽虿氖┙獭钡霓k學(xué)理念,，積極探索殘疾人職業(yè)發(fā)展道路，打造了集金虎便利,、菜鳥驛站,、福利彩票站、喜憨兒洗車坊等各類門店為一體的實(shí)訓(xùn)基地,，目前擁有實(shí)訓(xùn)基地13個(gè),。

　　小洲便是學(xué)校職教成果的最好代表。今年，小洲畢業(yè)了,，老師習(xí)慣地打著招呼：“小洲,，下課啦，快點(diǎn)吃飯吧,?！毙≈蘅倳?huì)驕傲地“糾正”說：“老師，我是下班啦,！”現(xiàn)在,，小洲在學(xué)校福利彩票站實(shí)訓(xùn)基地工作，每天忙忙碌碌但卻十分開心,。

　　小洲是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，在2020年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，平時(shí)愛好做手工,。2021年5月17日,，小洲和中職師生一起參加市殘聯(lián)組織的“鞏固殘疾人脫貧成果，提高殘疾人生活質(zhì)量”主題宣傳和展示活動(dòng),，市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)及周邊居民對(duì)他的手工作品大加贊賞,。

　　圖為小洲及中職師生參加市殘聯(lián)組織的“鞏固殘疾人脫貧成果，提高殘疾人生活質(zhì)量”主題宣傳和展示活動(dòng)

　　愛心義賣

　　院長(zhǎng)張毅敏,、書記王玉珉陪同教科研中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、兄弟院校校長(zhǎng)共同參與職教周活動(dòng)

　　今年，太原孤殘兒童特殊教育學(xué)校社會(huì)生源報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超錄取人數(shù),，已經(jīng)不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求,。結(jié)合福利院孤兒數(shù)量多、居住集中,、教育需求大等實(shí)際情況,，校長(zhǎng)張毅敏計(jì)劃成立特殊教育職業(yè)高中,，填補(bǔ)我市特殊教育職業(yè)高中零的空白,，為殘疾學(xué)生打開求學(xué)的大門，為他們提供接受教育和學(xué)習(xí)職業(yè)技能的機(jī)會(huì),；對(duì)省內(nèi)兄弟院校學(xué)生和兒童福利機(jī)構(gòu)中的孤殘兒童進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的提升和職業(yè)技能培訓(xùn),，使完成義務(wù)教育且有意愿的殘疾青少年都能接受適宜的職業(yè)教育；建立工學(xué)結(jié)合的育人合作機(jī)制,，提高殘疾人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,，培養(yǎng)技術(shù)技能人才，促進(jìn)殘疾學(xué)生主動(dòng)融入社會(huì),，充分就業(yè),，成為對(duì)社會(huì)有用的人,。

　　歷經(jīng)6年發(fā)展，秉持“以愛育愛,、立德樹人”校訓(xùn),，太原孤殘兒童特殊教育學(xué)校以愛培養(yǎng)未保之路，用心創(chuàng)造職業(yè)之旅,，讓福利院適齡學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的飛躍發(fā)展,，搭建起了從學(xué)校通往社會(huì)的橋梁。太報(bào)全媒體記者賈軍紅