市政協(xié)委員郜宏漪：

　　校醫(yī)肩負著學校傳染病防治與管理,、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急與應對,、學校健康教育、學生體質(zhì)健康監(jiān)測、學生常見疾病防治和學校衛(wèi)生保健室設(shè)備配置與安全使用等工作,，對校園公共衛(wèi)生安全起著非常重要的作用。但在實際工作中仍存在許多問題，學校面臨“招不到，留不住,、不好用”的困境。為此提出以下建議：

　　一是實行對學校校醫(yī)室的“雙重管理”,。校醫(yī)室行政屬教育部門管理,，業(yè)務受衛(wèi)生部門進行管理和指導；在校醫(yī)業(yè)務管理,、職稱晉升,，以及進一步學習培訓等方面，從行業(yè)方面對其進行管理,，切實提高校醫(yī)專業(yè)能力和服務水平,；同時,，衛(wèi)生部門對學校的衛(wèi)生防疫進行指導,，并將其作為日常監(jiān)管工作的重要內(nèi)容之一，切實保障學校衛(wèi)生工作水平,。

　　二是實施“屬地的醫(yī)療機構(gòu)包聯(lián)校醫(yī)室制度”,。即學校校醫(yī)室與屬地的醫(yī)療機構(gòu)一對一進行“包聯(lián)”，按照就近就便的原則對學校校醫(yī)室進行管理,、指導和服務,。

　　三是加強校醫(yī)管理和專業(yè)化的培訓。教育和衛(wèi)生系統(tǒng)應共同加強校醫(yī)隊伍的建設(shè),，制定切實可行的管理辦法,，針對性的考核辦法和評價標準，為他們營造良好的工作氛圍,；加強校醫(yī)的專業(yè)化培訓,，建立上崗規(guī)培制度、年度學習培訓制度,、定期臨床實踐制度等,，并納入考核評價體系中,，徹底改變我市中小學校醫(yī)數(shù)量不足、服務能力差的問題,。