“在情境中教、學(xué),、考,，這是教育部新課程新教材改革實(shí)施后,，作為國家級(jí)示范區(qū)之一的太原普通高中需要面對(duì)的一個(gè)變化,?！?2月8日,，在太原市普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范區(qū)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上,，市教研科研中心高中教研室主任王明霞介紹說，這意味著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式需隨之變化：從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),、從淺表學(xué)習(xí)變深度學(xué)習(xí),、從單向?qū)W習(xí)變多向?qū)W習(xí)。

　　今年7月,，教育部在全國遴選出32個(gè)普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范區(qū),、96所國家級(jí)示范校。我省設(shè)立1個(gè)國家級(jí)示范區(qū)和3所國家級(jí)示范校,。其中,，我市成為國家級(jí)示范區(qū)，太原五中,、山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為國家級(jí)示范校,。全市80所普通高中進(jìn)入新課程新教材實(shí)施范圍，其中,，省級(jí)示范高中20所,，市級(jí)示范高中26所。

　　為探索普通高中新課程新教材實(shí)施的有效經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮我市作為國家級(jí)示范區(qū)的示范引領(lǐng)作用,，市教育局制定了“國家級(jí)示范區(qū)建設(shè)工作三年規(guī)劃(2020-2023年)”。三年規(guī)劃期間,，我市各普通高中學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,，突出優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在課程建設(shè),、教學(xué)改革,、考試評(píng)價(jià)等關(guān)鍵領(lǐng)域積極探索，在開發(fā)選修課程、推進(jìn)選課走班,、加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),、實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、健全學(xué)分認(rèn)定管理辦法和完善辦學(xué)質(zhì)量等重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)突破,，在推進(jìn)普通高中育人模式變革,、促進(jìn)學(xué)校多樣化有特色發(fā)展方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　普通高中在推進(jìn)新課程新教材改革實(shí)施中,，各有特點(diǎn),、各有側(cè)重。太原五中副校長(zhǎng)王鳳龍說：“學(xué)校聚焦課堂,，重點(diǎn)著眼于信息化和課堂教學(xué)的融合,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生層面,，正在引導(dǎo)他們從傳統(tǒng)的接受型學(xué)習(xí),、被動(dòng)訓(xùn)練,，向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，更加關(guān)注提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、小組合作能力,，更關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和探究解決問題的能力,，通過這種育人方式的轉(zhuǎn)變，為他們未來做學(xué)術(shù),、做學(xué)問,、終身學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

　　“我們很注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)選擇,、會(huì)研究、深度學(xué)習(xí)的能力,?！鄙轿魇?shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)孫秀梅說，在探索新課程新教材改革中,，學(xué)校注重學(xué)科之間的融合,，“比如，美術(shù)學(xué)科和書法,、雕刻,、建筑等專業(yè)知識(shí)會(huì)打通，重視學(xué)生的勞動(dòng)教育,，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭勞動(dòng),、社會(huì)志愿服務(wù)、課堂動(dòng)手制作，3年時(shí)間,，學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間不少于40個(gè)小時(shí),。”

　　根據(jù)三年規(guī)劃,，到2023年,，我市將成為普通高中新課程新教材實(shí)施特色鮮明、領(lǐng)先中西部,、能示范引領(lǐng)全省的先進(jìn)示范區(qū),，形成系列保障新課程新教材規(guī)范實(shí)施的太原經(jīng)驗(yàn)，形成區(qū)域創(chuàng)造性落實(shí)普通高中新課程新教材實(shí)施的太原模式,。在示范區(qū)建設(shè)全過程中,，努力探索出立德樹人的有效路徑，更好地促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。