全民族整體文化素質的極大提高,，需要提升全民審美素養(yǎng)和美學品位,；塑造民族文化品格,，培養(yǎng)社會創(chuàng)新能力,，需要一個“興于詩,，立于禮,，成于樂”的回歸與超越?！皹芬院推渎暋笔侵稳嗣窬癯鋵?、國家強盛的軟實力。弘揚中華美育精神,，應重視經典音樂的美育價值,。

　　什么是經典音樂

　　首先我們必須弄清楚什么是“經典音樂”。這不得不先從“古典音樂”的概念說起,，狹義的古典音樂是指古典主義的音樂,，即1750年至1820年這段時間歐洲的主流音樂，也稱“維也納古典樂派”,；廣義的古典音樂是指那些從西方中世紀開始至今,，在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的西方古典音樂，主要因其復雜多樣的創(chuàng)作技術和所承載的重要內涵流傳至今,。筆者在這里采用“經典音樂”而非“古典音樂”的表述,，是因為“古典音樂”概念沒有把中國自古至今流傳的中國民樂、中國戲曲,、中國民歌和近現代創(chuàng)作的大量優(yōu)秀作品納入其中,。因此，這里所說的“經典音樂”包括西方古典音樂,、中國戲曲,、中國民樂、中國民歌和中國近現代創(chuàng)作的大量優(yōu)秀音樂作品,。這些音樂歷經歲月磨礪,，經久不衰，藝術手法洗練,，追求理性地表達情感,，是為大眾喜愛的音樂，但有別于通俗音樂。

　　經典音樂與通俗音樂

　　現在社會上還有很多人一提起音樂就會把它與娛樂等同起來,，這里所說的經典音樂不是娛樂,，不是社會上流行的通俗音樂。通俗音樂是生活的調味品,，但不是生活的必需,；經典音樂是我們生活的必需，是我們生活中必不可少的一部分,。

　　音樂不是奢侈品,，不是我們錢包鼓了的時候才來消費的多余物,；音樂不是消遣品,，不是生活無聊時候的娛樂方式。音樂是人類生存的基本需要,，是讓人類生活得有意義的方式之一,，語言窮盡之處，音樂可以表達,，思維無法觸及之處,，音樂能夠揭示心靈深處的情感。著名的古典音樂及鋼琴伴奏家雷蒙德?畢格曾經說：“任何形式的古典藝術(包括音樂)都給人希望,，因為它體現更高的理想,、視角和意志，能夠提升我們低劣的本能和欲望,，啟悟我們回歸更高貴的自己,。”

　　舒伯特在給他哥哥的信中寫道：“音樂是神所給我的,，我給予世界,，那是它的歸宿?！苯浀湟魳肥敲赖乃囆g,，是對自然，宇宙,，生命美的贊嘆,，是人類靈魂深處智慧和人格的流露，它蘊含著人性的柔美和天地的寬闊,。

　　由于不了解什么是經典音樂,，很多人從小學習了“音樂”，但他所聽的卻是大量社會上流行的通俗音樂,，并未達到學習音樂的真正目的,。

　　音樂是美育的重要組成部分

　　很多人認為孩子沒有音樂天賦，所以學不了音樂,。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育,。”愛音樂,、愛藝術是幼兒的天性,，只是后期缺少正確的引導，扼殺了他們的天性,。我們并不需要每個人都有音樂天賦,、都能夠成為音樂家，但我們可以順應天性,，把幼兒培養(yǎng)成為音樂愛好者,。

　　中國是一個擁有燦爛文化的民族，中華美育精神深遠流長,，熱愛音樂也是中華民族的傳統,，“孔子至彼聞韶，三月不知肉味,。故樂非獨以自樂也,，又以樂人，非獨以自正也,，又以正人,，于此樂者，不圖為樂至于此,?！闭f的就是孔子在齊國聽到了舜帝時代的《韶樂》，三個月的時間不知道肉味的誘惑,，沒想到演奏和欣賞音樂能達到這個程度,。音樂不僅僅是用來讓自己快樂的，它還可以讓別人一起快樂,。它不僅僅是讓一個人自己品行端正,，也能起到正人的作用?！抖Y記?樂記》中有“禮者,，序也”“樂者，和也”,，音樂和精神應該是和諧平衡,，通過彈奏或者欣賞音樂，使我們放棄心靈的煩惱,，世俗的欲望,，放棄一切不平等的念頭，而求與自然合一，求得心靈的平和,。所以音樂是我們精神的食糧,，是我們生活的必需，是美育的重要組成部分,。

　　學習音樂要從孩子抓起

　　學習音樂應從孩子抓起,，音樂能開發(fā)孩子的智力，促進孩子的創(chuàng)造創(chuàng)新能力,。著名物理學家愛因斯坦不僅酷愛音樂且造詣很深,，他從小學習小提琴，并在演奏上達到專業(yè)水平,，他說：“在科學思維中,，永遠存在著音樂的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的思維過程,，我在科學上的成就,，很多是音樂啟發(fā)的,?！币魳肥欠浅乐數模瑥男W習音樂能培養(yǎng)人嚴密完美的創(chuàng)造思維,，一串串閃爍跳躍的音符能激發(fā)科學的想象力,，喚起無窮無盡的聯想，打開通向科學的大門,。比如中國的科學家李四光,、錢學森、袁隆平等都是從小就開始學習音樂,，并且在音樂上都有很深的造詣,，他們在科學上的成就都與音樂有很深的關系。

　　從小學習音樂能凈化心靈,，培養(yǎng)高雅審美情趣和高雅的氣質,。冼星海說：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉,，音樂是陶冶性情的熔爐,。”西方哲學家尼采認為“沒有音樂,，生命是沒有價值的,，而交響樂是音樂中的音樂，是音樂中神圣的殿堂,，而且它具有博大的,、高遠、深厚的精神境界”。梁啟超說：“欲改造國民之品質,，則詩歌音樂為精神教育之一要件,。”孩子通過學習音樂,，通過接觸大量音樂作品,，在音符構成的優(yōu)美燦爛的世界里，音樂所傳遞的真,、善,、美，能夠讓孩子懂得如何與世界相處,，與自己相處,，如何愛祖國、愛生活,、愛父母,、愛世界。音樂是高貴的,，這高貴來自音樂本身的內涵與張力,，并非財富、名譽,，“腹有詩書氣自華”音樂更能給人增加自然散發(fā)的光輝,。艾涅斯庫說：“音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質,?！备前菡f：“音樂使一個民族的氣質更高貴?！?/p>

　　中國是崇美,、尚美的國家，中華文化始終呈現出美的創(chuàng)造,，彰顯出美的品格,。我們應當從孩子學習經典音樂抓起，弘揚中華美育精神,。

　　 (作者系中國音樂學院聲樂藝術指導)