三尺講臺(tái)是她思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，承載的是愛與責(zé)任,；明凈課堂有她燈火闌珊的徹悟境界，承載的是學(xué)生的成長和希望,。在太原市迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),，張麗娟默默扎根教學(xué)一線24年，用廣闊的胸懷,、綿綿的愛意浸潤學(xué)生心田,。近來，她因敬業(yè)奉獻(xiàn)上榜“太原好人”,。

　　2000年，剛從師范院校畢業(yè)的張麗娟,，站在了三尺講臺(tái)之上,，這里神圣而陌生，在與孩子們朝夕相處的時(shí)光里,，她感受到了愛的交融,。因?yàn)樽鹬厣瑹釔劢逃?，張麗娟很小心地呵護(hù)著孩子們第一次發(fā)言時(shí)小小的自信,，第一次努力時(shí)小小的渴望，第一次讀書時(shí)小小的欣喜,。她告訴自己,，“‘心’路的起步，要走得慢一些,，再慢一些,。立規(guī)矩時(shí)的痕跡，要顯得輕一些,，再輕一些,。”

　　一年級(jí)的小同學(xué),，眼神里透露著新鮮的渴望,。張麗娟會(huì)輕輕牽起孩子的小手帶他們?nèi)ナ煜ば@。她會(huì)慢慢彎腰,，蹲下身子去教孩子怎樣給自己系好鞋帶,，也會(huì)溫柔地站在不敢發(fā)言的孩子身邊等待他勇敢地舉起小手。她會(huì)熬夜制作教輔用具,，精心搜集課前資料,，在課堂上與他們教學(xué)相長。

　　有個(gè)叫劉中正的孩子從小被溺愛,，不懂感恩,，習(xí)慣差得一塌糊涂,。孩子?jì)寢尶拗蛷堺惥暾f：“老師，我對(duì)孩子付出了全部,，他卻一點(diǎn)都不感恩,，經(jīng)常頂撞我?！钡弥闆r后,，張麗娟默默觀察孩子，并選他當(dāng)觀察小隊(duì)隊(duì)長,，給孩子布置了悄悄觀察媽媽的小作業(yè),，連續(xù)一個(gè)月要在課余時(shí)間和老師交流所感所悟。此后,，張麗娟批改作業(yè),、課間休息的時(shí)間都給了他。甚至雙方設(shè)立了屬于彼此的秘密日記,，只要孩子將日記放在桌上,，張麗娟一定仔細(xì)看，她給孩子寫的評(píng)語比他的日記更長更多,。漸漸地,，劉中正變了，在日記中表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩,，回家竟主動(dòng)幫媽媽干起了家務(wù)活兒,。看著孩子的變化,，孩子?jì)寢尭袆?dòng)得不知道說什么好,。“謝謝您,，張老師,。你改變了孩子的一生！”

　　還有個(gè)叫王琦的孩子,，父母離異,，性格孤僻，缺失愛,。在課堂上,，他喜歡強(qiáng)調(diào)自我，有嚴(yán)重的自我保護(hù)傾向,。發(fā)現(xiàn)情況后,，張麗娟對(duì)王琦沒有太多說教，只是更多地“無意恰好”路過他,。然后,，就是一些小的贈(zèng)予,，有時(shí)是一支筆，有時(shí)是一塊糖,，有時(shí)是一個(gè)溫暖的眼神或擁抱,。

　　周末，張麗娟偶爾接他來家里吃飯,，陪他去汾河放風(fēng)箏,，去書店買書。點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，孩子變了,。二年級(jí)的王琦，竟然悄悄修好了班級(jí)里壞掉的門鎖,，用改錐錘子獨(dú)自完成了鎖心鎖套的全部工作,。一天，當(dāng)張麗娟又一次路過他時(shí),，王琦竟悄悄拽住了她的衣角，輕輕地喊了聲：“媽媽……”那一刻,，張麗娟覺得自己是世界上最幸福的人,。

　　工作24年來，張麗娟一心從教,，不斷前行,。聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記攢了厚厚的一摞,，在學(xué)校的“青藍(lán)工程,，師徒互助”活動(dòng)中，她從徒弟成長為師傅,，而她所帶班級(jí)的教學(xué)成績一直名列前茅,，學(xué)生作文在報(bào)紙書刊上多次發(fā)表。

　　教育,，是良心活,。教育，要育心才能更好地育人,。教師做久了,，張麗娟漸漸在三尺講臺(tái)上找到了屬于自己的“桃花源”，美景自在心中,，愛意浸潤桃李香,。她喜歡帶孩子們暢游書海，喜歡用自己的思考點(diǎn)亮孩子的未來,，喜歡保護(hù)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，張麗娟用自己的努力放飛孩子們的未來,，并將執(zhí)著不悔，終生努力,。