“送教上門”是對殘障兒童教育方式的有益探索,，既解決了特殊家庭的教育困難,，又能因材施教，讓殘障兒童也能享受快樂的童年,。

　　活動開展前,，學(xué)校老師自費給孩子們購買了水果和禮物，學(xué)校則準(zhǔn)備了精美的書包和學(xué)習(xí)用品,，愛心濃濃,。

　　送教活動分八個小組，送教老師會通過訪談,、精準(zhǔn)評估等方式了解學(xué)生現(xiàn)狀,、生理心理特點,、殘障類別、個人潛能等情況,。

　　一名送教對象出生時因癲癇導(dǎo)致身體發(fā)育滯后,，送教老師先送上禮物，了解家庭情況,，然后分析孩子的身體情況,，給家長提出切合實際的方法和建議，還從數(shù)學(xué)角度引導(dǎo)孩子數(shù)小棒,，從美術(shù)角度教孩子識顏色,，從語文角度教孩子認(rèn)動物。

　　還有一名送教對象是一級智力殘疾,。送教老師通過與其父親溝通,，了解了孩子的基本家庭情況，個人認(rèn)知能力和身體現(xiàn)狀,，并運用教具,、食物等評估了孩子的感知能力、運動能力,、生活自理能力,、語言能力、社會適應(yīng)能力等,，開展了康復(fù)技能指導(dǎo),。

　　“送教上門”不僅把溫暖送進(jìn)了殘障家庭，也讓殘障兒童感受到了學(xué)習(xí)的快樂,。