　　作為一位土生土長(zhǎng)且熱愛文博的老太原人,，資深志愿者王紅麗對(duì)太原的歷史文化有深刻理解和獨(dú)特感悟。研學(xué)活動(dòng)中,，王紅麗發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，將歷史知識(shí)與生動(dòng)有趣的故事相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生們沿著“錦繡太原歷史文化展”展線邊走邊講解,，從遠(yuǎn)古時(shí)期的文明曙光,，到春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)歲月，再到隋唐的繁榮景象,，每一個(gè)歷史階段都講述得生動(dòng)詳細(xì),。她特別注重引導(dǎo)孩子們觀察展品，深度了解它們的來歷、用途及背后故事,，從中發(fā)現(xiàn)歷史的痕跡,。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，王紅麗提出一系列與太原歷史文化相關(guān)的問題,，引導(dǎo)孩子們積極思考,、踴躍發(fā)言，小朋友們?cè)趩柎鹬?，鞏固了所學(xué)知識(shí),，還鍛煉了思維能力和表達(dá)能力。

　　活動(dòng)結(jié)束,，小店區(qū)第三中學(xué)正陽校區(qū)六年級(jí)的冀星娜說：“以前我只知道太原是一個(gè)歷史悠久的城市,，但并不知道它具體有哪些歷史故事和文化特色。通過這次研學(xué),，我更加熱愛這座城市了,。”其他同學(xué)也紛紛感嘆于太原的悠久歷史和豐富文化,，激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)歷史文化的探索熱情,。

（責(zé)編：張凱）