近一個月以來,，新建路小學教育集團開展了校園童話節(jié)項目化學習，通過閱讀童話,、創(chuàng)編童話,、演繹童話等形式，增強學生文化素養(yǎng)和審美能力,，幫助兒童塑造良好品格,，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，實現德智體美勞教育的相互融合與滲透,。
校園童話節(jié)開始的半個月內,，學生們在老師們的帶領下，從不同學科角度感知童話的魅力,，以獨立研究,、小組合作,、親子學習等方式完成資料搜集和整理，完成學習實踐單,。比如,，科學學科引導學生發(fā)揮奇思妙想，用環(huán)保材料為童話形象制作服飾或道具,，帽子秀,、面具秀、首飾秀,、服裝秀等充分展示了學生對童話世界的理解,。
在第一階段學習基礎上，校園童話節(jié)又結合該?！爸耱唑选苯虒W教研元素,，引導學生選擇自己擅長的活動進一步探究，并搭建充分的展示平臺,，給予學生個性表達機會,。通過童話故事推薦官、童話創(chuàng)編大師,、童話世界繪畫師,、童話故事大王,、童話歌曲大賽等,，學生的語言表達能力和溝通能力得到了提升。
校園童話節(jié)的高潮部分是童話嘉年華活動,，以年級為單位展示童話劇,。學生們還在表演中植入《黑神話：悟空》、中國古典詩詞,、山西古建和文物等元素,，充分展現了項目化學習成果，表達了學生們對真善美的追求和對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛,。
（責編：鄢妮）
