“雖然我是一名普通教師,，但我的學(xué)生可不是一般人,。他們當(dāng)中有二青會(huì)摘得桂冠的網(wǎng)球王子鞠子文,，有世青賽拔得頭籌的體操小花俞涵悅,，還有將世錦賽蹦床冠軍收入囊中的張欣欣……他們是太原和山西的驕傲，也是我的驕傲,?！闭f(shuō)起自己的學(xué)生,，太原市2023年第三季“最美時(shí)代新人”潘莉眼中帶光,，滿(mǎn)是自豪,。
潘莉是太原市重點(diǎn)少年體育學(xué)校的一名語(yǔ)文教師，常年擔(dān)任班主任,。潘莉說(shuō)：“走上這一方小小的三尺講臺(tái),，豁然發(fā)現(xiàn)這兒是一個(gè)浩瀚的世界。于我而言,，教育是一場(chǎng)溫柔與愛(ài)的堅(jiān)守,。”
17年前,，大學(xué)剛畢業(yè)的潘莉懵懂地走進(jìn)少體校的大門(mén),。從小就聽(tīng)說(shuō)很多關(guān)于體育生的標(biāo)簽,，初次帶班講課,，同學(xué)們的活潑好動(dòng)在課堂上表現(xiàn)得淋漓盡致，這加深了潘莉?qū)w育生的固有印象,。
“我就是帶著這種印象和困惑走進(jìn)了他們的世界,。”在一段時(shí)間的相處后,，潘莉?qū)@群孩子的了解逐漸加深,。在食堂和他們湊在一起吃飯,，潘莉才知道舉重隊(duì)員為了降體重，賽前不吃不喝是常事兒,；走進(jìn)訓(xùn)練館,，才知道好強(qiáng)的女生為了快點(diǎn)兒出成績(jī)，來(lái)例假的時(shí)候還偷偷堅(jiān)持訓(xùn)練,；來(lái)到宿舍,，才知道各種膏藥和紅花油是最“常規(guī)”的味道。
就是在跟這些體育生相處的日子里,，潘莉明白了汗流多了衣服上會(huì)有白花花的鹽粒,，冬天的風(fēng)可以在臉上劃出血口子，長(zhǎng)跑下來(lái)連呼吸都會(huì)疼得要命……
潘莉說(shuō),，她永遠(yuǎn)記得在冬訓(xùn)中遇到瓶頸期的小袁在自己微信朋友圈發(fā)的那句“循環(huán)往復(fù),，直至新生”；也難忘備戰(zhàn)省運(yùn)會(huì)的江江微博中那句“多少次摔了爬起,，多少次傷了繼續(xù),，多少次淚汗同流，依舊無(wú)懼”,。
正是這一點(diǎn)點(diǎn),、一次次地走近，讓潘莉腦海里重新勾勒出這群孩子的樣子：簡(jiǎn)單,、真實(shí),、不矯情，踏實(shí),、堅(jiān)強(qiáng),、行動(dòng)派。
漸漸地,，潘莉看到了每個(gè)孩子的閃光之處,。淘氣的“二胖”不是話(huà)多，而是有表現(xiàn)欲,；搗蛋的“小石”不是破壞王,，而是動(dòng)手能力強(qiáng)；倔強(qiáng)的“牛?！币膊皇菒?ài)頂嘴,，而是勇敢有主見(jiàn)。
潘莉在日積月累中學(xué)會(huì)了花式夸贊孩子們：“濤子,，這么多作業(yè)都做好了,，努力的樣子真帥！”“子萱,，今天課文背得很認(rèn)真,，所以特別好聽(tīng),。”“羽倩,，上臺(tái)發(fā)言的確不容易,，但你勇敢地上去了，這就是勝利,！”“晨輝,，咱們說(shuō)好的每天關(guān)教室門(mén)窗，說(shuō)到做到,，真守信用,。”……
在潘莉的夸贊中,，孩子們也開(kāi)始發(fā)生變化,。他們筆下有了端正的態(tài)度，眼中有了求知的渴望,，心中有了明確的目標(biāo),。“孩子需要鼓勵(lì),，正如植物需要水,，鼓勵(lì)常常會(huì)產(chǎn)生意想不到的化學(xué)反應(yīng)，特別是體育生身上的很多優(yōu)點(diǎn),，更需要老師去發(fā)現(xiàn),、去挖掘?！迸死蛘f(shuō),。
為了讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、享受閱讀的快樂(lè),，潘莉建立了第一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角,，也是學(xué)校的第一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。圖書(shū)角的書(shū)籍孩子們自由取閱,，讀完輕輕放回,。在這一取一讀一放中，閱讀的種子悄悄埋進(jìn)孩子們的心里,，于是,，班級(jí)里有了體校少見(jiàn)的場(chǎng)景：晨光中靜靜讀書(shū)的孩子們，搶著借同一本書(shū)的隊(duì)友,，點(diǎn)燈悄悄夜讀小說(shuō)的學(xué)生,。
“這里每一本書(shū)都是好習(xí)慣養(yǎng)成的臺(tái)階,，這里每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà),，隨景潛入心,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！迸死蛘f(shuō),，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，總能把人生的小船恰到好處地引向?qū)掗煹乃颉?/p>
“喊破嗓子,，不如做出樣子,，我始終覺(jué)得命令只能指揮人，榜樣才能吸引人,?！睘橐龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，凡是要求學(xué)生做到的,，潘莉首先帶頭做到,。要求學(xué)生按時(shí)到校，她從不缺席遲到,；要求學(xué)生寫(xiě)好字,、讀好書(shū)、掃好地,，她首先做出榜樣,。她以自己的身體力行感召著每一個(gè)學(xué)生。
在潘莉的堅(jiān)守下,，如今孩子們?cè)诜敝氐挠?xùn)練任務(wù)和積極向上的學(xué)習(xí)生活中尋找到了樂(lè)趣,，她用自己的堅(jiān)持證明了愛(ài)和溫柔的力量，而她的腳步并不打算停歇,?！懊嫦蛭磥?lái)，初心猶健,，使命彌堅(jiān),。我會(huì)一如既往，靜心教書(shū),，潛心育人,，用溫柔和愛(ài)呵護(hù)我的體育生們?！迸死蛘f(shuō),。
