“你能不能麻利點(diǎn),？整天磨磨蹭蹭的,！”“這道題我都講幾遍了,，怎么還不會(huì)呢,？你在學(xué)校是不是也不認(rèn)真聽講,？”……王女士是一位12歲孩子的媽媽,，她告訴《生命時(shí)報(bào)》記者,，她家孩子剛會(huì)說會(huì)走時(shí),，每天像小跟班一樣跟在自己身后，還會(huì)哄她開心,?？珊⒆由蠈W(xué)后，越來越氣人,，做事拖沓,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、每天只想著玩,，溫言細(xì)語相勸后并不見效,，只能靠“吼”。剛開始,，孩子總是委屈大哭,，慢慢地好像適應(yīng)了，要么沉默,，要么頂撞她,，然后將自己反鎖在屋里。王女士擔(dān)心孩子是不是被“吼”出了問題,，可又控制不住自己的脾氣,，十分懊惱。

　　“很多家長教育孩子時(shí),，覺得只要吼一下,，孩子就會(huì)聽話。這種方式雖然效果立竿見影,，但只是短時(shí)效應(yīng),。隨著孩子年齡增長，這種方法不僅會(huì)慢慢失效,，還可能引起孩子的反抗,，或者給孩子帶來一些長期的不良反應(yīng)，比如墨守成規(guī),、逆來順受,、不能獨(dú)立等?！笔锥坚t(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院兒童精神科主任醫(yī)師梁月竹表示,，臨床工作中，孩子經(jīng)常被家長大聲訓(xùn)斥甚至辱罵,，易形成四種性格：

　　膽小懦弱,。對(duì)孩子大吼大叫，會(huì)讓其產(chǎn)生恐懼,、害怕的情緒反應(yīng),。長此以往,，孩子個(gè)性被壓制，容易養(yǎng)成不敢反抗的習(xí)慣,，就算被人欺負(fù)也只會(huì)一味忍讓,。

　　敏感自卑。家長吼孩子時(shí),，孩子會(huì)感覺沒有受到應(yīng)有的尊重,，逐漸對(duì)自身價(jià)值產(chǎn)生懷疑。現(xiàn)在很多小孩出現(xiàn)自殘甚至輕生的舉動(dòng),，其中可能與自身價(jià)值感低有關(guān),。

　　缺少安全感。通常情況下,，孩子認(rèn)為家長對(duì)自己吼叫，是因?yàn)椴徽J(rèn)可自己,，導(dǎo)致孩子開始不相信家長,，產(chǎn)生不安全感。此時(shí)的青少年很可能出現(xiàn)“哪個(gè)群體接納他,，他就往哪個(gè)群體跑”的想法,，極易誤入歧途。

　　暴躁易怒,。家長對(duì)孩子的行為存在潛移默化的影響,。如果家長本身就是一個(gè)情緒不穩(wěn)定的人，孩子就會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性的情緒化表達(dá)方式,，用傷人毀物的行為表達(dá)內(nèi)心,。此外，對(duì)家長長期的恐懼及不信任,，還會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系,。

　　梁月竹表示，如果孩子習(xí)慣了家長粗暴的教育方式,，生活中會(huì)有很多表現(xiàn),，比如變得磨蹭，用行動(dòng)抵抗家長的命令,；發(fā)生言語沖突,，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；保持沉默,，既不反駁也不接受,，關(guān)閉自己的內(nèi)心。

　　教育孩子,，家長應(yīng)采取正確,、積極的方法,。1.明確孩子出現(xiàn)問題的具體原因，有針對(duì)性解決,。如家長總是因?yàn)楹⒆尤狈?dòng)力,、情緒不穩(wěn)定、興趣減少,、做事磨蹭,、寫作業(yè)拖拉或注意力不集中而生氣時(shí)，應(yīng)考慮孩子是不是存在心理問題,，可帶孩子到正規(guī)醫(yī)院尋求醫(yī)生幫助,，而不是一味依靠吼叫、呵斥糾正,。2.家長是創(chuàng)造家庭氛圍的主體,，不要因?yàn)樵诠ぷ骰蚱渌虑樯鲜芰宋突丶蚁蚝⒆影l(fā)泄,，從而給孩子幼小的心靈造成創(chuàng)傷,。家長應(yīng)具有自我覺察及情緒調(diào)整的能力，與孩子溝通時(shí)盡量用溫柔而堅(jiān)定的語氣,，避免孩子受到壞情緒的影響,。3.如果吼叫還是不可避免的話，家長要及時(shí)觀察孩子的情緒變化,。無論沉默還是爆發(fā),，或者孩子看起來像無所謂一樣，都說明孩子與家長之間可能產(chǎn)生了情感疏離,。家長應(yīng)首先做出調(diào)整,，與孩子進(jìn)行正確溝通，幫助孩子一起解決問題,。